價值觀

【價值觀】

政大郭武平教授針對反課綱議題發文省思：

我很少自發po文，但這次涉及了學生教育，關係到未來我的孩子的價值觀問題，我不得不講些意見。

亡秦者，秦也，非六國也！
台灣將亡於台灣人之手。
媒體亡台，民粹亡台。
而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張，許多是緣於司法縱容，空談理論，婦人之仁！
台灣教育常年只重學歷不問實務，造成了文人太多，文人相輕，自古已然，又崇尚清談，因此黨同伐異，名嘴橫行，只會互相攻訐，國無寧日。
空有學位而無處事能力的人，曰「學者」，棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能，卻以其書生之見，蠱惑學子，使學生為其鬥爭之工具。

諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！為了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！

這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？

台灣除了純種原住民同胞(就事論事，絕無不敬)和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外，不管你喜不喜歡中國，身上難道沒有來自中國的基因？為何要改拜「日本神主牌」？

你要台獨，我認為你「有種」就直接告訴孩子們，實施台獨的理由和條件，在適當的課程裡列一專章來討論。或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。
但是，為了你們沒種說出口的目的，玩文字遊戲，洗腦孩子，用凡人聽不懂的專業語彙扭曲，抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史，應該嗎？
這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」，才是我擔心的！我擔心台灣人善良厚道的價值觀，以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。所以我不再保持沉默！

日本人在台灣，警察蠻橫高於國黨不知幾倍，台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職，只是日本的次等民，沒有公民權……這些都忘了嗎？這是「日治」？這不是殖民，什麼是殖民？
如果時光倒流，沒有國黨來台，沒有土地改革，繼續「日治」下來，陳水扁能從貧農之子，化龍成為總統嗎？你我之中，現在是否能有目前的家業？或者仍是見到了日本人就要退立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？
支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！

台灣有太多專幹蠢事的公民團體，我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。
但這次，我認同上述觀點，我要維護孩子的價值觀，讓孩子正確知道自己身上流什麼血，祖先來自哪裡，被「殖民」過，不要美化日本，所以我要轉發這篇po文！如果您也認同，也請您傳出去。謝謝!!

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未到黃河心不死，夢醒時一切已成空，

催符咒喊甘薯作主人，聲聲如急令，

天黑黑地靈靈，望建國之日恰緊來，

美日阿爸愛照顧，否則台灣命難保，

一切攏是選舉的罪過？

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真是性情中人,
我們不妨也學著

冷眼看螃蟹
看你怎麼走

好頤養天年,含飴弄孫
不是嗎？

否則好言則露醜,大家庭裡難遮羞

本是一番性情語,惹來風雨恐有漏

互勉之

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所拋文極是,

我認為有些人太（先知）了,

或是大家認同日治,那我不再奢言,

或是認同台獨,那我也支持,
必竟是大家選的路,

如果不是以上兩理由,再是
1冥黨執政,以前執政過啊,
爭阿,但不必耍這種手段,犧牲無孤單純,血氣方剛孩子的性命

2無痛於衷,真正世俗無爭,過過清閒之日子,

果如此,則應該學習及羨慕,

我只是覺得台陽花過去了,各該獲得,,

冥黨執政呼聲勝券在握,何必操之過急,

如果要媚日,當日的附傭國,馬上要執政了,何必多此一舉,

利用學生鬧學潮,這是真民主嗎？

不要讓冥黨苦苦爭取的民主,
而又要敗在冥黨手上,

我不知道要什麼,要獨立就獨立吧,全盤通吃，
無須要媚日吧！

難道真的是那50萬潛伏日間發揮功能嗎,

那也是台灣的宿命。

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坊間公園，領年金台灣歐吉桑多，均已吸取了仇恨國民黨之毒素，這就是冥黨深思熟慮的思想改造，

當前政治有如退回國共鬥爭之手段。

是非不分，同胞變敵人，非無冥黨族類，

即定位為中共賣台集團，且能羅列各種罪行。

民心已瘋狂為台獨第一，

那上帝也無奈，因緣果報，全民承擔吧。

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觀察入微,
切入要害,
公園如此,宮廟（家庭式道廟）,
亦是如此,

由進香文化可以看出端倪,

這是爭略政治大餅的方法手段結果,

對我們這品嚐過風風雨雨的人,

認為台灣應該是福島,
怎變成鬥爭貪婪人士牽引之惡魔島

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